南方財經全媒體記者劉黎霞廣州報道 

法國總統(tǒng)馬克龍于4月5日至7日對中國進行國事訪問。訪華期間，除了首都北京，馬克龍還將于4月7日下午在中山大學體育館與青年學子舉行交流見面會。

馬克龍的中國之行備受各方關注。據(jù)悉，這也是馬克龍履任總統(tǒng)后的第三次訪華，是他開啟第二任期以來的首次訪華。此前兩次訪華，他曾分別訪問過西安和上海。

對于廣東而言，馬克龍的到來有特殊的意義。因為這是首位到訪廣東的在任法國總統(tǒng)。馬克龍為何選擇在廣州與中大學子交流？中山大學與法國又有哪些淵源？南方財經全媒體記者對此進行了梳理。 

探路中法合作辦學 

此次與馬克龍同行的有一大批企業(yè)家，包括法國電力公司、阿爾斯通、威立雅和航空航天巨頭空客公司的代表。

其中，法國電力公司與廣東的合作頗有淵源，早有大亞灣核電站，近期有被譽為“全球第三代核電站建設成功范例”的臺山核電。

值得一提的是，法國電力集團作為創(chuàng)始人和合作方，還參與了中山大學中法核工程與技術學院的建立。

中法核工程與技術學院成立與新世紀以來我國能源戰(zhàn)略調整以及中國核電產業(yè)快速發(fā)展這一大背景相關。2009年12月，在中法兩國總理的見證下，中山大學與法國民用核能工程師教學聯(lián)盟正式簽約，成立中法核工程與技術學院。簽約儀式在北京人民大會堂正式舉行。

2010年9月，中法核工程與技術學院正式對外招生。作為中外合作辦學的“頭啖湯”代表之一，中法核工程與技術學院從成立之初就備受關注。學院的聯(lián)合管理委員會由中法雙方代表組成，中山大學校長擔任委員會主席。

中外合作辦學班的學生，按協(xié)議達到培養(yǎng)要求且愿意，均可獲得碩士推免資格，即四年本科加兩年碩士，對應的是法國工程師學校的三年預科，加三年工程師學制。

中法核工程與技術學院獨特之處還在于，中法合作專業(yè)碩士畢業(yè)生不僅能拿到中山大學的本科和碩士文憑，還能拿到法國工程師職銜委員會（CTI）認證的核能工程師證書。

“這在全球的教育體系里都是很值得驕傲的一件事?！敝蟹ê斯こ膛c技術學院創(chuàng)院院長王彪教授曾如是說。作為我國核能領域首例，2016和2022年該學院兩次通過法國工程師職銜委員會（CTI）嚴格的認證，認證期都為最長的6年。

拿到CTI的認證，這標志著學科人才培養(yǎng)和科研實力得到國際核能界肯定，同時也意味著由學院頒發(fā)的“中法核工程與技術學院核能工程師證書”得到法國政府承認。

對于中法核工程與技術學院，王彪教授就曾直率地說過：“中法核工程學院就是要把法國培養(yǎng)卓越工程師的方法和理念借鑒過來?！?/p>

在業(yè)內人士看來，中法核工程與技術學院創(chuàng)辦的意義，其實更在于探索出一套符合我國國情的核工程與核技術高端人才培養(yǎng)體系，并獲得國際認可。事實上，經過多年發(fā)展，學院借鑒十多年來學習和實踐法國預科-工程師卓越教育的經驗，開創(chuàng)了中法融合的培養(yǎng)模式。

法國的高等教育分為兩大類，一類是grande école，稱為“大學?！保€有一類是université，就是大學，法國的精英工程師主要就是從這一類大學校畢業(yè)的。像巴黎高師、巴黎高工，現(xiàn)在法國的政壇以及大多數(shù)企業(yè)界總裁幾乎都是從這類學校畢業(yè)的。

南方財經全媒體記者了解到，“中法核”學院為小班教學和個性化輔導，師生比（1:8），國際師資占比35%。因為多語言學習（超過40%用法語授課，中文課占近40%，還有20%到30%用英語授課），學習任務比普通專業(yè)要更為繁重，有部分學生表示學到“頭鐵”，因為該專業(yè)學習內容比普通專業(yè)更豐富，被稱為“培養(yǎng)學霸的專業(yè)”。

2016年6月，中法核工程與技術學院第一屆碩士研究生畢業(yè)。該學院至今已培育出七屆畢業(yè)生共計462名。這些學生多數(shù)投身于核能產業(yè)，為國家核能發(fā)展做出貢獻。其中約24%選擇繼續(xù)深造。在就業(yè)的碩士畢業(yè)生中，80%簽約核能企事業(yè)單位。 

（2016年，中大“中法核”學院學生與法方院長德麥賽（左三）在法國參加世界核能展，與馬克龍（右三）交流合影，受訪單位供圖）

更深層次中法教育合作值得期待 

依托中法核工程與技術學院，2010年，中山大學核工程與技術國合基地獲廣東省科技廳批準成立，其與法國原子能與可替代能源委員會為代表的法國民用核能工程師聯(lián)盟合作，打造了一個集科研合作、學科建設、人才培養(yǎng)三位一體的示范型國合基地。

事實上，中山大學與法方的合作科研項目遠不止于此。據(jù)中大校方統(tǒng)計，中大與法國近30所高校和科研機構建立了合作與交流，2018年至今，中大與法方合作科研項目共8個，合作領域集中在醫(yī)療健康、生物技術、環(huán)境與資源。

早在2000年，中山大學便與里昂第三大學展開合作，2012年兩校續(xù)簽校級框架合作協(xié)議，并在此框架下簽署兩校學生交換協(xié)議、聯(lián)合培養(yǎng)法語碩士研究生協(xié)議及法語專業(yè)本科生協(xié)議。

中山大學地球科學與工程學院退休教授王建華回憶，他作為改革開放后第一個獲得法國博士學位到中山大學工作的教工參與籌建了這個項目?！?999年，我去教育部申報這個項目，這也是中山大學有史以來由教育部批準的第一個中外合作辦學項目法國駐廣州外事總領館和法國文化協(xié)會，對我們這個項目給予了大力支持，是中法友好、教育交流的一個成功案例?！?/p>

2015年12月，中山大學與法國洛林大學、法國農業(yè)食品環(huán)境研究院（INRAE）成立“中-法土壤環(huán)境聯(lián)合實驗室”（ECOLAND），聚焦土壤環(huán)境重大污染問題。該實驗室于2018年獲批教育部“土壤環(huán)境污染控制與修復學科創(chuàng)新引智基地”（111引智基地），這也是國內首個土壤修復類的創(chuàng)新引智基地。2018年，ECOLAND被法國農業(yè)食品環(huán)境研究院（INRAE）評為過去二十年最成功的12項國際合作成果之一。

另一個比較成功的中法合作典范是中山大學Lehn功能材料研究所。該研究所是由中山大學與法國諾貝爾獎獲得者Jean-Marie Lehn教授合作建立的一所高水平國際聯(lián)合研究所。研究所獨特之處在于，與法國、瑞士、德國等近10所知名院校建立長期穩(wěn)定的合作關系，形成“外籍PI定期來所工作、雙方導師和科研助手協(xié)助指導、研究生博士后定期外派聯(lián)合培養(yǎng)”的雙向互動式工作機制。

中山大學化學學院副教授李忠曙就是這種工作機制受益者。2013年李忠曙于瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工大學取得博士學位，2014年，他以“中國博士后國際交流計劃”入選者的身份入職中山大學。

李忠曙介紹，專職科研兩年間，他能隨時隨地都與兩位導師交流實驗進展和科研設想并得到指導，這讓他能夠更快鎖定最合理、最有效實驗方案。博士后順利出站后，他決定留在中山大學進行科學研究。后面三年里，作為特聘副研究員的他，利用中大化學學院的研究平臺，在有機磷化學領域做出自己的特色。

在歐洲國家，許多科研工作者在高校取得正式教職前，都會經歷一段 “habilitation”的過程，即獨立大學教師資格訓練，主要是訓練年輕人獨立科研的能力。在李忠曙看來，這個崗位與中大的專職科研崗類似，中山大學的博士后指導和培養(yǎng)機制，與國際前沿充分接軌。

一位高校青年學者接受南方財經全媒體記者采訪時表示，如何給以博士后為主體的專職研究人員更好的舞臺，為這個群體建立起相契合的高水平科研團隊，并為國家關鍵技術攻關以及地方經濟發(fā)展產業(yè)賦能，這在當下很多高校依然是個棘手難題。在與法國乃至歐洲等國家的交流合作中，中山大學正在探索一條更適合中國國情的人才創(chuàng)新發(fā)展路徑，這正是開展對外交流合作的意義。從大國外交層面來看，教育交流、聯(lián)合科研也可以發(fā)揮更多的橋梁作用。

法國總統(tǒng)府公報顯示，戰(zhàn)略問題、經貿務實合作以及應對全球挑戰(zhàn)將是馬克龍此訪三大重心。中國國際問題研究院歐洲研究所所長崔洪建3日對《環(huán)球時報》分析時就提到，雙方人文社會方面的交流也可能成為這次馬克龍訪華的亮點。

馬克龍對廣東高校的此次來訪，是否會激起中法教育交流合作更多“化學反應”，促成更多有實質意義的深層次教育合作？這無疑都非常引人期待。